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济源王屋中心校对各中小学幼儿园进行年终多元评价

时间:2021-10-10    来源:lol买比赛输赢    人气:

本文摘要:为了不阻碍学校的长时间教育教学秩序,王屋中心校创意评价机制,转变以往单一评价模式,使用多元评价模式来客观公正的评价各校(园)办学质量。 由中心校人员了解各校所下辖村组,通过民意项目管理的形式,对部分学生家长、村干部和离退休老教师展开问卷调查、探访座谈,取得办学中社会满意度的第一手资料。 2014年元月1日,中心校举办了全镇中小学、幼儿园年终工作总结影像汇报会。

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为了不阻碍学校的长时间教育教学秩序,王屋中心校创意评价机制,转变以往单一评价模式,使用多元评价模式来客观公正的评价各校(园)办学质量。  由中心校人员了解各校所下辖村组,通过民意项目管理的形式,对部分学生家长、村干部和离退休老教师展开问卷调查、探访座谈,取得办学中社会满意度的第一手资料。  2014年元月1日,中心校举办了全镇中小学、幼儿园年终工作总结影像汇报会。

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各校(园)宽图文并茂地总结了一年来的学校工作,总结了获得的成绩,剖析了所不存在的问题,可行性规划了新学年的工作思路。  通过以上形式,融合中心校平时对各校的明确考核,对各校展开分析动态管理和多元评价,这种方式省时、省力,既取长补短互相自学,又真实可信具备说服力,接到了较好的效果。


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